Preoccupazione e sconcerto nello staff dirigenziale dell’istituto, uno dei più antichi della città, per l’accaduto. In corso verifiche per valutare come i topi siano arrivati nelle aule, considerato anche le misure di derattizzazione predisposte periodicamente dalla scuola di concerto con l’Asl.

Topi in classe a Pozzuoli

Già intrapresi tutti gli interventi necessari per la pulizia e la sanificazione degli ambienti per una immediata ripresa della didattica.

Topi in classe a Pozzuoli: il video su Facebook

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Addio al prof Salvatore Lucente

E proprio sulla pagina Facebook dell’istituto è stata data la conferma della tragica dipartita del prof Lucente. Era iniziato un vero e proprio tam tam sulle varie chat, senza però alcuna conferma ufficiale. Poi il messaggio d’addio della scuola dove aveva insegnato con amore e dedizione. Sembrerebbe che il professore 55enne sia precipitato nel vuoto dalla Basilica dell’Incoronata a Capodimonte, l’ipotesi è che possa essere stato un gesto volontario.

Celibe e amante del suo lavoro, non si conoscono le cause del gesto estremo. Il prof Lucente viveva con la madre di 94 anni nel quartiere di Materdei dove era molto conosciuto. “Arrivederci vicepreside il suono della tua voce risuonerà sempre nella nostra scuola. Ti porteremo con noi nelle nostre giornate, quelle infinite fatte di colloqui, rimbrotti, parole scherzose con i collaboratori e pacche sulle spalle ai colleghi. Ti porterò nel mio cuore perché sei stato una spalla fidata, il mio risolutore, la pausa caffè e la voce che parla e consiglia. Mi mancherai, ci mancherai, ma continueremo nel tuo nome a donare ai ragazzi quelli che tu hai donato. Grazie di esserci stato per me, per la Ristori che sarà sempre la tua casa”, queste le parole di cordoglio della scuola.

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LE DATE

Le date delle prossime riaperture potrebbero slittare, a cominciare da quella di lunedì 20 di alcune aziende della meccanica e componentistica automotive, tessile, abbigliamento e meccatronica, quest’ultima una galassia di oltre 32 mila imprese con un fatturato aggregato di circa 280 miliardi. Il rallentamento della partenza della fase 2 dipende dalle divisioni fra la task force guidata da Vittorio Colao e il comitato tecnico scientifico che ha preteso una fase di riflessione per compiere uno screening approfondito dei fattori di rischio delle varie catene di produzione in Italia, sulla falsariga di quanto avvenuto in America dove il Tesoro ha stilata una graduatoria dettagliata per settore produttivo.

LO SCREENING

Ecco allora che segna il passo l’accelerazione che si sarebbe voluta dare con un documento della task force da presentare entro domani al governo in modo che nel week end potesse essere varato il nuovo Dpcm con le disposizioni per le prime riaperture già dalla prossima settimana. Tutto slitta appunto, compreso il Dpcm a dopo lunedì 20. Ieri ci sono state molte videoconferenze tra Colao e i membri della squadra, i quali si sarebbe collegati anche fra loro. Ma nonostante il filo diretto fra l’ex top manager Vodafone, ambienti di Palazzo Chigi, qualche ministro e i virologi del comitato tecnico scientifico, non c’è stato nessun passo in avanti.

I MIGLIORAMENTI NON BASTANO

Per consentire le riaperture non basteranno, peraltro, i dati in miglioramento sui nuovi casi di coronavirus e la riduzione della pressione sulle terapie intensive, ma bisognerà essere attrezzati su più fronti, quello dei test sierologici e dei tamponi, da continuare a fare per prevenire nuovi focolai, o quello dei dispositivi di protezione, a partire dalle mascherine: ma in cima alla lista, anche per la task force guidata da Vittorio Colao, ci sarebbe al momento la riorganizzazione del sistema dei trasporti pubblici, per ridurre al minimo il rischio contagio.

IL TRASPORTO PUBBLICO

Tra le soluzioni già al vaglio di ministeri e enti locali quella di incrementare il personale, anche sugli autobus in città, per «evitare» la salita su mezzi che abbiano già raggiunto la capienza massima consentita (attualmente fissata a circa la metà dei soli posti a sedere). In un secondo momento il controllo potrebbe essere poi demandato a una app conta-persone. Sempre la tecnologia dovrebbe essere utilizzata anche in funzione anti-contagio, anche se ancora non sono state prese decisioni con i nodi «privacy-Gps Bluetooth» ancora da sciogliere.

LA CIRCOLAZIONE DEL VIRUS

In attesa delle indicazioni della task force – che tornerà a riunirsi oggi e da cui il premier, Giuseppe Conte attende a breve i primi feedback – il Comitato tecnico scientifico ha intanto validato le caratteristiche che dovranno avere i test sierologici (da fare con prelievo del sangue e non con la puntura sul dito). E ha dettato dei prerequisiti per la ripartenza: non solo essere in grado di prevenire la circolazione del virus ma anche di garantire la massima sicurezza sia per chi lavora nell’industria sia nei contesti commerciali o familiari. Un criterio per la ripresa delle attività, ha spiegato il vicepresidente dell’Oms e componente del comitato Ranieri Guerra, deve essere la capacità di garantire le distanze all’interno di stabilimenti e uffici mentre il numero di mascherine da assegnare a ogni lavoratore dipenderà dalle mansioni. Proprio il fabbisogno di “dpi” è uno dei principali crucci, perché ancora la produzione nazionale èlontana dai numeri necessari per fare rientrare tutti al lavoro.

LO SMART WORKING

Proprio per questo si sta riflettendo sulle regole per lo smart working che potrebbe essere reso «obbligatorio» in tutte quelle realtà che ne permettano il ricorso, almeno per il perdurare dello stato di emergenza. Anche lasciare più persone a lavorare da casa, infatti, rientra nella strategia per evitare le «ore di punta» sui mezzi pubblici che dovrebbero comunque essere potenziati, aumentando le corse. Ma andranno ripensati anche gli orari di lavoro, differenziati per categorie: “Non possiamo più immaginare che milioni di persone si muovano tra le 7.30 e le 8.30 del mattino” ha detto il ministro Paola De Micheli, ipotizzando che i mezzi di trasporto (compresi navi e aerei) non potranno essere riempiti “oltre il 60%” per mantenere il distanziamento tra i passeggeri.

Per il momento si stanno comunque valutando le riaperture anticipate, magari già alla prossima settimana, solo di alcune filiere (dalla moda all’automotive) aggiornando l’elenco dei codici Ateco delle attività consentite, anche se si moltiplicano gli accordi sulla sicurezza sul lavoro, territoriali o per settori, per auto-organizzarsi in attesa del via libera a riaprire i cancelli. Anche gli ambulanti, ad esempio, stanno stilando una sorta di auto-regolamentazione da proporre alle varie Regioni, o all’esecutivo, per ripartire con tutte le protezioni, e c’è chi già, come Jesolo, cerca di salvare la stagione estiva proponendo un modello di accesso in spiaggia solo su prenotazione.

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Nel caso l’attività in presenza non riprenda entro il 18 maggio, quindi, gli esami di maturità saranno online, con sola prova orale e commissione interna per valutare. Per la terza media, niente esame ma solo una tesina da valutare insieme ai voti dell’anno scolastico. Per gli altri studenti la promozione con la possibilità di recuperare l’anno prossimo le eventuali insufficienze.

Sempre secondo quanto prevede la bozza, è possibile la conferma, per l’anno scolastico 2020/2021, dei libri di testo adottati per l’attuale anno scolastico.

Fermo restando “i limiti e le restrizioni” sullo svolgimento di tutte le prove stabilite dalle procedure concorsuali, durante lo stato di emergenza, il Ministero dell’istruzione può bandire i concorsi per l’assunzione di personale docente ed educativo per i quali possegga possiede le necessarie autorizzazioni, prevede la bozza.

Via libera, intanto, sempre dal Cdm alle assunzioni chieste dal Ministero dell’Istruzione per recuperare parte dei posti liberati nell’estate del 2019 da quota 100. Si attua una norma inserita nel decreto scuola approvato in autunno, voluta dalla ministra Lucia Azzolina. Si tratta di 4.500 posti che andranno ad altrettanti insegnanti, vincitori di concorso o presenti nelle graduatorie ad esaurimento, che non hanno potuto occupare questi posti lo scorso settembre perché non erano stati messi a disposizione.

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E’ sicuramente un esempio in questo scenario l’Istituto Secondario d’Istruzione Superiore “Alfonso Casanova”, scuola nel centro storico cittadino, che comprende diversi indirizzi professionali, che raccoglie corsi ordinari, serali e rivolti agli adolescenti in carcere, con un’apposita sezione. E proprio per la natura laboratoriale della didattica, il Casanova si è immediatamente mosso per strutturare una formazione a distanza che invitasse gli alunni a seguire i corsi e a non abbandonare la loro formazione. Evitando così di perdere tempo prezioso per la crescita dei ragazzi e provare subito a trovare una valida alternativa alla didattica in classe, in modo da non interrompere il dialogo educativo con gli alunni.

La dirigente scolastica dell’Istituto Casanova, Palmira Masillo, ha raccontato a Vocedinapoli.it tutte le azioni che assieme al corpo docenti e al personale scolastico hanno messo in campo per gestire al meglio questa situazione d’emergenza.

La didattica online nel decreto con le misure per la scuola è previsto che sarà obbligatoria, voi come Istituto Casanova però già vi siete mossi, cosa avete organizzato?

Siamo partiti dopo 4-5 giorni dalla sospensione dell’attività didattica. Abbiamo messo in campo in primis la piattaforma a nostra disposizione (Argo) e poi quelle offerte da Google (G Suit), non per sostituire la didattica reale, ma per evitare che si spezzasse il filo dialettico tra insegnanti e alunni. Avevamo bisogno di trovare piattaforme che fossero quanto più interattive possibili. Si è creato un supporto tecnico che segue i docenti e gli alunni, abbiamo fatto un organigramma che va dall’accesso, fino alla gestione delle varie applicazioni che sono state rese usabili ma soprattutto protette, per evitare inclusioni dall’esterno. Il nostro team digitale è stato ampliato, si è aggiunto personale tecnico in smart working, addirittura per settori (ndr – la scuola ha 7 indirizzi). Il team ha fatto dei tutorial sia per docenti che per gli alunni. Tra le tante misure abbiamo riattivato il progetto “Piccoli passi”, dedicato ai ragazzi che presentano “Bisogni educativi Speciali” dai disturbi dell’apprendimento, alle più svariate difficoltà psicologiche, comportamentali, relazionali, fino ad arrivare allo svantaggio sociale e alle differenze linguistiche e culturali.

Che risposta ha avuto dal corpo docenti? 

Tranne i soliti lamentosi, ma sono una frangia minima, hanno risposto tutti con molto entusiasmo. C’è chi ha chiesto se fosse un ordine di servizio, ma la maggior parte ha risposto più che bene, si è sviluppata una collaborazione tra i vari docenti, perché chi non aveva la competenza ha chiesto aiuto ai colleghi. L’emergenza si è trasformata in un’opportunità di crescita per il corpo docenti.

E gli alunni?

Noi siamo passati dal 50% al 57% di frequenza costante. Gli alunni giornalmente si connettono e dialogano con i docenti. Stiamo cercando come prossimo passo di evitare che i ragazzi chiedano di connettersi il pomeriggio agli insegnanti, il sabato e la domenica, speriamo che con la didattica obbligatoria questa cosa cambierà. Noi abbiamo 200 studenti stranieri con cui lavoriamo ancora di più, così come i disabili, che hanno risposto con grande entusiasmo. Tutti gli alunni che non avevano la strumentazione necessaria, l’hanno ricevuta. 

E invece i genitori dei ragazzi come stanno rispondendo? 

In altri casi sono inesistenti e poi invece, ci sono casi  dove stiamo ricevendo buoni riscontri. Con alcuni genitori si sono strette alleanze che non ci sono mai state, con loro abbiamo stabilito orari ferrei per lo svolgimento della didattica online. Non telefona a casa solo il professore o il coordinatore, ma anche la segreteria, le prime telefonate sono per creare un contatto, capire perché il ragazzo non sta partecipando alle lezioni. Con la didattica obbligatoria credo ci sarà più partecipazione. Siamo molto contenti perché un genitore ha ringraziato pubblicamente la scuola per la velocità con cui ha messo in campo tutte le forze, dalle piattaforme online alla distribuzione dei mezzi. 

Da un punto di vista sociale quest’assenza prolungata dalla scuola secondo lei avrà ripercussioni sui cosiddetti “ragazzi a rischio”?

Il rischio di abbandono diventa ancora più forte, gli alunni hanno perso il ritmo, hanno perso ogni consuetudine, ogni abitudine, lo sforzo è tenerli in questa rete per quante più ore possibili.

Nel nuovo decreto c’è l’ipotesi che l’esame di Maturità si faccia con un colloquio orale, come immagina i criteri di valutazione? 

Io sto cercando di spingere su un prodotto di qualità. Ho parlato con i vari capi dipartimenti, noi siamo capo fila nazionale per gli odontotecnici, abbiamo predisposto materiale, in rete con aziende e grossi laboratori nazionali, del materiale che potesse essere di supporto alla preparazione agli esami e allo svolgimento regolare dell’anno. Questo programma è stato pubblicizzato a tutte le scuole, abbiamo avuto un buon successo, molte condivisioni, quindi la rete l’abbiamo costruita.
Abbiamo preso contatti con le università con cui collaboriamo per organizzare dei webinar per i nostri studenti, non potendo accedere noi ai laboratori, avevamo bisogno di supportarli in questo. Abbiamo avuto una buona risposta, per il settore audiovisivo, fotografico, odontoiatrico, etc. Da lunedì, quindi, partiranno per il quinto anno questi corsi, ma ci stiamo organizzando per le altre classi, creando una banca dati che gli alunni potranno consultare quando lo desiderano. Noi abbiamo anche la sezione carceraria, per la quale può esserci solo la condivisione offline, così come quella serale e anche per loro ci sono a disposizione le piattaforme con il materiale didattico offline e online. Per quanto riguarda l’esame di Maturità, sarei stata d’accordo a due prove scritte a scuola e l’orale a casa, così da evitare assembramenti e gestire tutto in piccoli gruppi a scaglioni.

Sulla stampa è passato il messaggio di una promozione generale, può essere controproducente per i ragazzi a rischio? 

Certamente, i ragazzi penseranno di essere promossi comunque, senza dover fare alcuno sforzo. Basti pensare che molti nostri alunni, che non sono venuti a scuola per tutto l’anno, ora con la didattica online si sono ripresentati, perché sapendo di passare l’anno in ogni caso, hanno deciso di ricomparire.

Pensando a lungo termine, come immagina il ritorno a scuola a settembre? Gli alunni saranno sicuramente disorientati? 

Sarà un ritorno veramente molto difficile, perché i ragazzi saranno disabituati, avranno imparato in questa situazione d’emergenza, in questa scarsa possibilità di organizzare in modo normato il tutto, che tutto sarà possibile e che l’impegno non è sempre necessario, perché ce l’hanno fatta una volta e ce la potranno fare di nuovo. Ci sarà molto da lavorare.

Lei cosa si sentirebbe di chiedere al ministro dell’Istruzione?

Ringraziandola del lavoro che sta facendo, credo che dovrebbe arricchire il tavolo tecnico, credo che lei giustamente ascolti i suoi tecnici ma sicuramente non hanno mai interpellato i dirigenti o pochi, io la inviterei ad ampliare il tavolo con diverse professionalità che possono concorrere nelle decisione. Sono decisioni delicate, non legate esclusivamente alla promozione o alla bocciatura, perché adesso è importante il messaggio da dare ai ragazzi, dunque, la inviterei ad ascoltare psicologi, insegnanti e dirigenti, tutte le professionalità interessate nel percorso formativo-educativo di un ragazzo.

Per concludere…

Vorrei fare un ringraziamento a tutto il persone della scuola che si sta spendendo moltissimo. Sono andati oltre se stessi, stanno studiando fino a notte per riuscire a fare tutto e produrre materiale utile agli studenti, davvero un grande lavoro.

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LA STORIA

La storia, raccontata da Il Mattino, mette al centro gli abusi sessuali dello zio. Che avrebbe approfittato dell’assenza dei genitori per mettere le mani addosso alla piccola. Un episodio che  è venuto fuori quasi per caso a inizio durante una lezione  a scuola. “Fate un disegno” aveva detto la maestra, che si era accorta di comportamenti strani da parte di quell’alunna. Mai, però, avrebbe immaginato ciò che la bambina stava per rivelare grazie a quel semplice disegno. Prima di avvisare i genitori, sul posto sono arrivati immediatamente gli assistenti sociali, che hanno preso in affidamento la bambina e l’hanno portata in un luogo sicuro.

I GENITORI

Gli stessi genitori della piccola non sapevano nulla di questa vicenda e non potevano immaginare che cosa stesse accadendo. “Ridateci la bambina” è stata l’unica richiesta, che però non sarà subito accontentata.

IL RACCONTO

C’è da capire quanto di vero ci sia nel racconto della bambina e se ci siano state complicità da parte di altre persone in quella che si presenta come una orrenda vicenda di pedofilia maturata tra le mura domestiche.

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“Per migliorare la nostra azione dobbiamo separare il comparto scuola dal comparto ricerca-universita’. Ci sara’ un nuovo ministero dell’Universita’ e della ricerca. Ho pensato di nominare Lucia Azzolina ministro della Scuola e Gaetano Manfredi vorrei nominarlo ministro dell’Universita’ e della ricerca“. Lo ha affermato il premier, Giuseppe Conte, nel corso della consueta conferenza di fine anno in corso a villa Madama, rispondendo alla domanda sulla successione del ministro dimissionario, Lorenzo Fioramonti (M5s). Lucia Azzolina (M5s) e’ stata finora sottosegretario al Miur e Gaetano Manfredi e’ rettore dell’Universita’ degli studi di Napoli, Federico II.

IL CURRICULUM DI GAETANO MANFREDI

Laurea in Ingegneria presso la Facoltà d’Ingegneria dell’Università degli Studi di Napoli Federico II con la votazione di 110/110 e lode nel 1988.
Dottorato di Ricerca in Ingegneria delle Strutture (V ciclo) presso l’Università di Napoli Federico II nel 1993.
Borsa di Studio Post-dottorato presso la Facoltà di Ingegneria dell’Università di Napoli Federico II nel 1994 (1° classificato con punti 95-100).
Ricercatore in Tecnica delle Costruzioni presso l’Università degli Studi di Napoli Federico II dal 1995.
Professore Associato in Tecnica delle Costruzioni presso l’Università degli Studi di Napoli Federico II dal 1998.
Professore Ordinario in Tecnica delle Costruzioni presso l’Università degli Studi di Napoli Federico II dal 2000.
Direttore del Dipartimento di Analisi e Progettazione Strutturale dal 1° novembre 2003 al 31 dicembre 2006.
Direttore del Dipartimento di Ingegneria Strutturale dal 1° gennaio 2007 al 31 dicembre 2012.
Prorettore dell’Università degli Studi di Napoli Federico II dal 18 luglio 2010 al 31 ottobre 2014.
Rettore dell’Università degli Studi di Napoli Federico II dal 1° novembre 2014 ad oggi.

IL CURRICULUM DI LUCIA AZZOLINA

Ha frequentato il Liceo Scientifico Statale “Leonardo Da Vinci” di Floridia, e si è iscritta alla facoltà di filosofia dell’Università di Catania. Conseguita la laurea triennale ha poi preso quella specialistica in storia della filosofia. Ha poi frequentato la Scuola di specializzazione all’insegnamento secondario (SSIS), per l’abilitazione all’insegnamento della storia e della filosofia.

Superato l’esame finale della SSIS, ha iniziato a insegnare nei licei di La Spezia e Sarzana. Ha conseguito la specializzazione all’insegnamento del sostegno a Pisa. Si è iscritta poi alla facoltà di giurisprudenza dell’Università di Pavia dove si si è laureata nel dicembre del 2013, insegnando contemporaneamente nelle scuole secondarie superiori. Nel gennaio 2014 è passata di ruolo all’I.I.S “Quintino Sella” di Biella.

Dopo la laurea in giurisprudenza, ha svolto la pratica forense occupandosi di diritto scolastico.

Nel maggio 2019 si classifica tra gli idonei del concorso per dirigente scolastico, nelle cui graduatorie rimane iscritta in attesa di un eventuale reclutamento degli idonei, in subordine ai vincitori del concorso.

Soddisfazione per Luigi Di Maio

“Due grandi persone per l’istruzione e per l’universita’ e ricerca. Oggi il presidente Conte ha indicato i due nuovi ministri che dopo la nomina ufficiale del presidente della Repubblica Sergio Mattarella potranno entrare a far parte del governo. Sono due nomi che ci riempiono d’orgoglio”. Lo dice il ministro degli Esteri Luigi Di Maio.

“La nostra Lucia Azzolina – aggiunge- sara’ la nuova ministra della Scuola. Prima ancora di diventare portavoce alla Camera, Lucia ha sempre avuto a cuore le tematiche della scuola e con il suo nuovo incarico sapra’ parlare nel migliore dei modi al mondo della scuola, conoscendo concretamente tutte le problematiche. I complimenti a lei da tutto il MoVimento, a dimostrazione del fatto che con impegno si possono raggiungere importanti traguardi. Con lei la scuola avra’ un punto di riferimento chiaro e sempre presente. I nostri complimenti vanno anche a Gaetano Manfredi, Rettore dell’Universita’ degli Studi di Napoli Federico II, che sara’ il nuovo ministro dell’Universita’ e della Ricerca. Si tratta di una persona di indiscussa professionalita’ che conosce il mondo dell’Universita’ avendolo vissuto per anni sempre con grande impegno. Una scelta che ci rende felici anche per un altro motivo: finalmente arriva un riconoscimento alle universita’ del Sud. Lo avevamo chiesto con forza, perche’ il Sud ha tutte le potenzialita’ per rilanciarsi. Sono certo che Gaetano Manfredi sapra’ fare molto bene“. Di Maio conclude: “Due ministeri, per ascoltare due mondi complessi. L’ennesimo segnale che questo governo vuole dare, a dimostrazione del fatto che per noi scuola, universita’ e ricerca rimangono al centro della nostra azione politica. Il Movimento e’ pienamente soddisfatto”.

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A ricordarla è la Flc-Cgil di Benevento: “Marilina, iscritta alla CGIL sin da quando era docente, da giovane era diventata dirigente scolastico lasciando, ovunque fosse impegnata, profonde tracce della sua totale dedizione per una scuola di qualità, rivolta al futuro, ma anche all’inclusione in particolare dei più deboli”.

“Una vita, prima da insegnante, poi da dirigente, vissuta innovando e spronando gli operatori scolastici ad arricchire con il loro impegno la comunità scolastica – proseguono i colleghi – Sempre attenta alle esigenze degli studenti, lascia un profondo ricordo in tutte le scuole che ha attraversato e reso più prestigiose. Salutiamo per l’ultima volta la cara Marilina, di cui serberemo sempre un commosso ricordo. La Federazione Lavoratori della Conoscenza – CGIL di Benevento è vicina ai familiari ai quali rivolge un abbraccio affettuoso”.

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“In quindici mesi 45 aerei e 12 treni presi per viaggi non istituzionali”

“Il ministero – scrive Repubblica – contesta a Bussetti voli e treni rimborsati come istituzionali, ma che in realtà erano rientri nella sua citta, ossia Gallarate“. Se tutto dovesse essere vero, Bussetti dovrà restituire i soldi utilizzati in maniera impropria.

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Una notizia terribile quella che stamattina i docenti hanno dovuto dare ai piccoli alunni della scuola media e che non potevano immaginare una cosa del genere. Malata da qualche tempo, si stava sottoponendo a cure che purtroppo non davano alcun esito positivo.

La scuola tutta con la dirigente scolastica è a lutto. Domani mattina i funerali.

Intanto, il comitato dei genitori ha voluto lasciare un messaggio di cordoglio per l’insegnante:

Il Presidente del Comitato genitori delle Scuole di Mugnano Ambrosini Ciro esprime personalmente e da parte di tutti i genitori del nostro territorio il cordoglio e rivolve un saluto speciale alla Docente della scuola Illuminato – Cirino Paola De Vita, scomparsa prematuramente.
Non potrò MAI DIMENTICARE l’insegnamento che ha lasciato a mio FIGLIO. E’ stata sempre una professoressa MERAVIGLIOSA, con dei sani PRINCIPI, ogni volta che ci vedevamo avevate sempre il SORRISO sul VISO, anche nella sua malattia non ha mai lasciato i suoi allievi. Oggi mi permetto di chiamarla con lo stesso aggettivo che chiamava mio FIGLIO: “PICCOLO ANGELO”. A presto, spero che DIO gli riservi un posto SPECIALE in PARADISO, dove potrà anche li insegnare tante cose, come a faceva sulla terra con AMORE E PASSIONE……

Le parole del Preside

Mi hanno appena comunicato che la collega dell’Illuminato/Cirino,Paola De Vita,è volata in cielo. Una profonda commozione ed un dolore intenso per una donna coraggiosa, dignitosa, professionalmente ineccepibile, nonostante le sofferenze. Presente per alunni e docenti che le vorranno bene per sempre.Anni di condivisione e di impegno comuni per la scuola….Ti sia lieve la terra❤❤❤❤❤

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